myshop.rulabirint.ruchitai-gorod.ru  

Дошкольное образование

1  2  3  4  5  6  7  ...12  Следующая


Книга "От малышек до подготовишек". Система работы по развитию социально-личностной сферы детей дошкольного возраста. Серебрякова Т.А., Волгина В.С., Хворостинина Н.В. "От малышек до подготовишек". Система работы по развитию социально-личностной сферы детей дошкольного возраста
Серебрякова Т.А., Волгина В.С., Хворостинина Н.В.
Представленное вниманию читателей пособие является сертифицированным образовательным комплексом, направленным на социально-личностное развитие детей дошкольного возраста. На основе детального теоретич

Книга ECERS. Шкалы для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях. Хармс Тельма, Клиффорд Ричард М., Крайер Дебби ECERS. Шкалы для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях
Хармс Тельма, Клиффорд Ричард М., Крайер Дебби
Шкалы ECERS-R разработаны для оценки качества образовательной деятельности дошкольных организаций, реализующих образовательные программы для детей от 2,5 до 5 лет. Шкалы могут использоваться руководит

Книга Адаптационная группа кратковременного пребывания. Образовательная программа. Бахаровская М.Н. Адаптационная группа кратковременного пребывания. Образовательная программа
Бахаровская М.Н.
Адаптация к условиям детского сада - важный период в жизни малышей, когда руководители дошкольных учреждений стоят перед дилеммой: как в первые годы жизни ребенка обеспечить его физическое, умственное

Книга Адаптация детей при поступлении в детский сад. Программа, психолого-педагогическое сопровождение, комплексные занятия. Лапина И.В. Адаптация детей при поступлении в детский сад. Программа, психолого-педагогическое сопровождение, комплексные занятия
Лапина И.В.
В пособии представлена целостная модель организации адаптационного периода при поступлении ребенка в дошкольное учреждение. Интересные, продуктивные комплексные занятия, игры, упражнения с детским кол

Книга Адаптация ребенка к условиям детского сада: управление процессом, диагностика, рекомендации. Соколовская Н.В. Адаптация ребенка к условиям детского сада: управление процессом, диагностика, рекомендации
Соколовская Н.В.
Первое посещение детского учреждения, независимо от возраста дошкольника, всегда сопряжено с трудностями. Создание адаптивной среды, соответствующей особенностям и потребностям развития детей - одна и

Книга Азбука цвета. Развитие творческих способностей у малышей. Голубева Марина Валентиновна Азбука цвета. Развитие творческих способностей у малышей
Голубева Марина Валентиновна
На ребенка оказывает влияние все, что его окружает: звуки человеческой речи и музыка, пение птиц за окном и весенняя капель, теплые прикосновения материнских рук и прохладная поверхность игрушки. Цвет

Книга Артикуляционная и пальчиковая гимнастика на занятиях в детском саду. Овчинникова Т.С. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика на занятиях в детском саду
Овчинникова Т.С.
Задача артикуляционной гимнастики состоит в том, чтобы ребенок почувствовал, как рот, губы, язык и челюсти слушаются его; челюсти двигаются вправо и влево; рот широко раскрывается и закрывается; делае

Книга Беседы о здоровье: Методическое пособие. Шорыгина Татьяна Андреевна Беседы о здоровье: Методическое пособие
Шорыгина Татьяна Андреевна
В пособии представлены беседы, посвященные здоровому образу жизни - утренней зарядке, закаливанию, подвижным играм на свежем воздухе в любое время года, солнечным и воздушным ваннам. Новые сказки, сти

Книга Беседы о правах ребенка. Методическое пособие для занятий с детьми 5-10 лет. Шорыгина Татьяна Беседы о правах ребенка. Методическое пособие для занятий с детьми 5-10 лет
Шорыгина Татьяна
В пособии представлены конспекты занятий, посвященных правам ребенка. Занятия, построенные в форме бесед, сопровождаются стихами, сказками, рассказами, вопросами, помогающими лучше усвоить предлагаемы

Книга Беседы о хорошем и плохом поведении. Шорыгина Татьяна Беседы о хорошем и плохом поведении
Шорыгина Татьяна
В данном пособии представлены конспекты занятий с детьми, посвященные нравственно-этическому воспитанию дошкольников. Они помогут воспитателю сформировать у ребенка моральные качества, навыки и привыч

Книга Беседы об этикете с детьми 5 - 8 лет. Шорыгина Т.А. Беседы об этикете с детьми 5 - 8 лет
Шорыгина Т.А.
В пособии представлены беседы о правилах этикета. В доступной и увлекательной форме дети знакомятся с правилами и нормами поведения, принятыми в современном обществе. Они узнают, как приветствовать вз

Книга В помощь старшему воспитателю. Планирование и контроль, диагностика, предметно-пространственная среда. Цквитария Т.А. В помощь старшему воспитателю. Планирование и контроль, диагностика, предметно-пространственная среда
Цквитария Т.А.
Методическое пособие содержит материалы по организации педагогического процесса ДОО, ориентированные на ФГОС ДО. Представлены разработки годовых планов, проблемно-ориентированные анализы работы ДОО за

Книга Веду ребенка в садик. Секреты адаптации для заботливых родителей. Елютина Ольга Валерьевна Веду ребенка в садик. Секреты адаптации для заботливых родителей
Елютина Ольга Валерьевна
Ваш ребенок скоро пойдет в детский сад? Тогда эта книга для вас. В ней есть ответы на самые важные вопросы о государственных детских садах. Чем кормят детей и как готовят, что из одежды действительно

Книга Великой победе посвящается. Праздники в детском саду. Антонов Ю.Е. Великой победе посвящается. Праздники в детском саду
Антонов Ю.Е.
Сборник издан к юбилею Великой Победы, в нем представлены различные сценарии проведения праздничных досугов, посвященных Дню защитника Отечества и Дню Победы — важнейшей формы патриотического воспитан

Книга Взаимодействие семьи и ДОУ. Программы развития детско-родительских отношений; совместная деятельность педагогов, родителей и детей. Соответствует ФГТ и ФГОС. Кочетова Н.А., Жёлтикова И.А., Тверетина М.А. Взаимодействие семьи и ДОУ. Программы развития детско-родительских отношений; совместная деятельность педагогов, родителей и детей. Соответствует ФГТ и ФГОС
Кочетова Н.А., Жёлтикова И.А., Тверетина М.А.
В дошкольном образовании на современном этапе широко внедряются программно-методические модели развития личности ребенка, требующие единства и согласованности воспитательно-образовательных воздействий

Книга Вместе с куклой я расту. Познавательно-игровые занятия с детьми 2-7 лет. Меремьянина О.Р. Вместе с куклой я расту. Познавательно-игровые занятия с детьми 2-7 лет
Меремьянина О.Р.
Важнейшей составной частью образовательного пространства детства являются игра и игрушка. Наблюдая за играми детей в куклы, трудно понять, кто кого "оживляет" и обучает. В пособии представлены развива

Книга Воспитание ребенка по Монтессори от 0 до 3 лет. Ильина Ирина Воспитание ребенка по Монтессори от 0 до 3 лет
Ильина Ирина
Автор предлагает читателям - мамам и папам, бабушкам и дедушкам, а также всем иным родственникам - стать Главными Волшебниками и совершить увлекательное путешествие в Мир Детства, где они обязательно

Книга Воспитание ребенка по Монтессори от 3 до 6 лет. Ильина Ирина Воспитание ребенка по Монтессори от 3 до 6 лет
Ильина Ирина
Автор предлагает читателям - мамам и папам, бабушкам и дедушкам, а также всем иным родственникам - стать Главными Волшебниками и совершить увлекательное путешествие в Мир Детства, где они обязательно

Книга Всероссийская научно-практическая конференция "Современные образовательные технологии в системе дошкольного образования: новые решения и возможности" Всероссийская научно-практическая конференция "Современные образовательные технологии в системе дошкольного образования: новые решения и возможности"
Перед российским обществом остро стоят проблемы образования и воспитания подрастающего поколения. В связи с этим актуальными становятся поиск и внедрение наиболее эффективных форм и методов в работе с

Книга Выбираю детский центр. Данилова Ю. Выбираю детский центр
Данилова Ю.
Детский центр станет тем местом, где ваш ребенок сделает первые шаги к знаниям. Здесь закладывается его отношение к ДЕЛУ и к ОБУЧЕНИЮ на долгие годы. Поэтому выбор детского центра — довольно серьезное

Книга Годовой план работы дошкольной образовательной организации. Организационно-управленческое сопровождение реализации ФГОС. Недомеркова И.Н., Мурченко Н.А. Годовой план работы дошкольной образовательной организации. Организационно-управленческое сопровождение реализации ФГОС
Недомеркова И.Н., Мурченко Н.А.
Пособие посвящено проблеме годового планирования ДОО в условиях внедрения ФГОС ДО и представляет обобщение управленческого опыта создания модели организационно-методического сопровождения реализации О

Книга Гражданское воспитание в ДОУ. Планирование, разработки занятий и мероприятий. Позднякова Е.А. Гражданское воспитание в ДОУ. Планирование, разработки занятий и мероприятий
Позднякова Е.А.
Воспитание гражданина и патриота не может быть успешно решено без глубокого познания истории своего народа, его культуры. В настоящем пособии представлен опыт ознакомления дошкольников с отечественной

Книга Групповая традиция в детском саду. Планирование, познавательные занятия, праздничные вечера для детей 4-7 лет. Шапошникова С.В. Групповая традиция в детском саду. Планирование, познавательные занятия, праздничные вечера для детей 4-7 лет
Шапошникова С.В.
Материалы данного пособия раскрывают одну из интересных форм работы в ДОУ - организацию групповой традиции еженедельного чаепития "Сладкий вечер", которая поможет педагогам поддерживать и развивать бл

Книга Детская жизнь на пути согласия и социо-игровой стиль ведения занятий. Шулешко Евгений Евгеньевич Детская жизнь на пути согласия и социо-игровой стиль ведения занятий
Шулешко Евгений Евгеньевич
В этой книге внимательно рассматриваются две темы: привычная, практическая - как воспитатель может помочь детям в группе сдружиться между собой, - и общепедагогическая, менее привычно звучащая - как,

Книга Дети раннего возраста в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми от рождения до 2 лет. Теплюк С.Н., Лямина Г.М., Зацепина М.Б. Дети раннего возраста в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для занятий с детьми от рождения до 2 лет
Теплюк С.Н., Лямина Г.М., Зацепина М.Б.
В пособии представлена программа и методические рекомендации по воспитанию и развитию детей раннего возраста (от рождения до 2-х лет). В книге дается характеристика возрастных особенностей психическог

Книга Детский сад, живущий жизнью детей, или Опыты переходов за границы известного. Головина М.Ф. Детский сад, живущий жизнью детей, или Опыты переходов за границы известного
Головина М.Ф.
Как может складываться жизнеспособная структура детского сада, который ориентируется на жизнь детей, а не на программу занятий, где принято любое дело начинать с того, что интересно и детям и воспитат

Книга Детско-родительский клуб "Веселая семейка". Практические материалы. Попова Л.Н., Гонтаревская М.Н., Киселева М.О. Детско-родительский клуб "Веселая семейка". Практические материалы
Попова Л.Н., Гонтаревская М.Н., Киселева М.О.
В методическом пособии представлены сценарии заседаний детско-родительского клуба "Веселая семейка", составленные специалистами детского сада. Все разработки апробированы. Мы постарались дать не прост

Книга Диагностический журнал. Мониторинг физического развития детей. Средняя группа. Токаева Т.Э. Диагностический журнал. Мониторинг физического развития детей. Средняя группа
Токаева Т.Э.
В пособии представлены методики определения уровня физического развития дошкольников от 4 до 5 лет по следующим параметрам: физическое развитие, физическая подготовленность, развитие ребенка как субъе

Книга Диагностика и развитие речи детей 2-4 лет. Методическое пособие. Громова О.Е., Соломатина Г.Н. Диагностика и развитие речи детей 2-4 лет. Методическое пособие
Громова О.Е., Соломатина Г.Н.
Настоящее пособие предназначено для проведения обследования звуковой стороны речи детей начиная с раннего возраста и содержит задания по обследованию произношения звуков раннего и позднего онтогенеза.

Книга Диагностика уровней освоения программы. Вторая младшая и средняя группы. Вершинина Н.Б. Диагностика уровней освоения программы. Вторая младшая и средняя группы
Вершинина Н.Б.
Педагогическая диагностика позволяет оптимизировать образовательный процесс, определить результаты обучения, руководствуясь выработанными критериями, свести к минимуму ошибки в оценке знаний детей. Пр